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¿Como preparar metodologicamente al Profesor General Integral de secundaria basica para dirigir el proceso de ensenanza – aprendizaje?
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Resumen: El presente articulo ofrece las exigencias para la preparacion metodologica de los docentes en la direccion del proceso de ensenanza - aprendizaje en la secundaria basica, aspecto sobre el cual se ha podido constatar que existen dificultades en su concepcion (organizacion y planificacion) y desarrollo. El mismo tiene como ideas esenciales: el dominio de los contenidos y los elementos de caracter metodologico necesarios para dirigir acertadamente el aprendizaje a partir del uso eficiente de las video clases, las tele clases, los software educativo y los libros de texto.
Categoría: Educacion
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Concepciones de Aprendizaje, Motivacion y Estrategias Metacognitivas en Alumnos Universitarios
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Resumen: En este ejercicio de aplicacion se exploran las concepciones de aprendizaje, motivacion y las estrategias metacognitivas de un grupo de cinco (05) estudiantes universitarios de pre-grado (9no. Semestre), cursantes de la asignatura “Didactica Especial de la carrera “Educacion: Mencion Tecnica Mercantil” de la Universidad de Oriente, Nucleo de Sucre.
Categoría: Educacion
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Reflexiones sobre la Filosofia, Educacion y Practica de Enfermeria
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Resumen: Este estudio monografico, descriptivo se realizo utilizando el analisis documental de Literatura que se refiere al tema en cuestion para poder profundizar sobre el mismo sometiendo la informacion recogida a un analisis valorativo con procedimientos logicos de induccion y deduccion; producto de lo cual pudimos arribar a conclusiones sobre la filosofia del Profesional de Enfermeria, pues es el desconocimiento de los principios eticos hace que estos profesionales no puedan cumplirlos o exigirlos. PALABRAS CLAVES: Ética, Filosofia, Enfermeria.
Categoría: Filosofia
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El paradigma de la investigacion Educativa
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Resumen: La Investigacion Educativa debe considerarse como el conjunto de las actividades realizadas por organismos de investigacion, departamentos, facultades universitarias y otras instituciones asi como por investigadores individuales que tratan de reunir y analizar sistematicamente la informacion que existe en torno a la Educacion. La Investigacion Educativa n o debe limitarse a la pedagogica sino incluir investigaciones filosoficas, psicologicas, sociologicas, ecologicas, etc. Esta definicion de la UNESCO del ano 1985 mantiene su vigencia.
Categoría: Educacion
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Analisis de los resultados del examen estatal escrito en la Residencia de MGI Curso 06-07 Facultad Dr.Miguel Enriquez
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Resumen: Los recursos humanos son formados en las Universidades respondiendo al encargo social de la sociedad, por lo que todo proceso educativo deben tener salida con: pertinencia, calidad y excelencia.El proceso al vincularse de forma directa a todos los cambios que se producen en la sociedad, tanto en el orden social, politico y economico, la Universidad tiene vinculacion estrecha con las necesidades siempre creciente de la poblacion y en nuestro pais esta relacion es una realidad,llevandose esta formacion hasta nuestros centros penitenciarios
Categoría: Educacion
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La Universalizacion de la Ensenanza Superior en Cuba
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Resumen: Desde el momento mismo de alcanzar la verdadera y definitiva independencia en 1959, la direccion de la Revolucion promovia la idea de la necesidad de universalizar el conocimiento en nuestro pais. Para lo cual se apoyaron en la television como medio de comunicacion. Siendo el primer paso de avance de universalizar el conocimiento fue en 1961 con la Campana de Alfabetizacion que se extendio por todo el pais hasta los lugares mas intrincados, lo que constituye el punto de partida de todas las transformaciones que sucesivamente han tenido lugar en nuestro sistema educacional hasta la actualidad.
Categoría: Educacion
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El Profesor Lider y Tradicional
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Resumen: El proceso de ensenanza-aprendizaje, sumido en la revolucion cientifico-tecnica universal, concreta en los objetivos y el contenido esos resultados, los que generan metodos de ensenanza y aprendizaje que tienen que ser fundamentalmente participativos, regularidad esta de la Didactica contemporanea. El estudiante, en tanto sujeto de su aprendizaje, es el que mas actua, hace y piensa, y porque actua, hace y piensa, genera soluciones productivas y creativas.
Categoría: Educacion
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Las ciencias basicas su pertinencia actual
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Resumen: Se realizo una reflexion sobre la importancia actual de la ensenanza de las ciencias basicas en las ciencias medicas teniendo en cuenta las transformaciones que ocurren en estas en nuestro pais.
Categoría: Educacion
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